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    Posiblilidades de la evaluación formativa y compartida en los procesos de resolución de conflictos en educación física Posiblilidades de la evaluación formativa y compartida en los procesos de resolución de conflictos en educación física
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    El error es útil para regular el aprendizaje El error es útil para regular el aprendizaje
    Lo más importante es aprender a autoevaluarse Lo más importante es aprender a autoevaluarse
    En el aula todos evalúan y regulan En el aula todos evalúan y regulan
    La función calificadora y seleccionadora de la evaluación también es importante La función calificadora y seleccionadora de la evaluación también es importante
    La evaluación motiva si se tiene éxito La evaluación motiva si se tiene éxito
    La utilización de instrumentos diversos puede mejorar la evaluación La utilización de instrumentos diversos puede mejorar la evaluación
    La evaluación externa de los aprendizajes puede ser útil La evaluación externa de los aprendizajes puede ser útil
    Evaluar es una condición necesaria para mejorar la enseñanza Evaluar es una condición necesaria para mejorar la enseñanza
    Presentación Presentación
    Glosario Glosario
    Referencias y bibliografía Referencias y bibliografía
    La evaluación como proceso de autorregulación: diez años después. La evaluación como proceso de autorregulación: diez años después.
    La secuencia didáctica como metodología para la enseñanza y el aprendizaje del discurso oral formal La secuencia didáctica como metodología para la enseñanza y el aprendizaje del discurso oral formal
    La autoevaluación y la coevaluación en el aprendizaje autónomo y cooperativo (u otra forma de plantear la enseñanza y el aprendizaje de contenidos de La autoevaluación y la coevaluación en el aprendizaje autónomo y cooperativo (u otra forma de plantear la enseñanza y el aprendizaje de contenidos de
    La regulación del proceso de composición escrita en grupo: análisis de la utilización de pautas de revisión La regulación del proceso de composición escrita en grupo: análisis de la utilización de pautas de revisión
    El proceso de enseñar y de aprender en el aula de secundaria y cómo la evaluación puede mejorarlo El proceso de enseñar y de aprender en el aula de secundaria y cómo la evaluación puede mejorarlo

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Idioma del contenido
  1. Español (64)
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  1. Bachillerato (5)
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Colección
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  2. Biblioteca de Tándem (1)
  3. Biblioteca de Textos (3)
  4. Biblioteca Infantil (español) (1)
  5. Claves para la Innovación Educativa (1)
  6. Ver mas
Categoría / taxonomía
  1. Didáctica general y metodología general (64)
  1. Evaluación (64)
  1. Evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje (64)
  1. Evaluación formativa o reguladora (64)