JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Buscador de productos

Pistas para la evaluación: Orientaciones para identificar las dificultades de expresión oral
- Lista de deseos
Pistas para la evaluación: El aprendizaje en la naturaleza a través de la mirada y la reflexión de la maestra
- Lista de deseos
Pistas para la evaluación: Práctica psicomotriz educativa
- Lista de deseos
La evaluación de la competencia matemática de 6 a 12 años

Para llevar a cabo una enseñanza eficaz de las matemáticas a partir de un enfoque competencial debemos, en primer . . .
- Lista de deseos
Recursos para la práctica: Quiero observar, pero me es imposible
- Lista de deseos
Pistas para la evaluación: Acompañar el desarrollo de la condición humana
- Lista de deseos
Pistas para la evaluación: Valorando las otras rutinas
- Lista de deseos
Detección : ¿por dónde empezar?

Gran parte de los aprendizajes que los niños realizan desde su nacimiento se produce a través de la visión . . .
- Lista de deseos
¿Para qué evaluar, qué y cómo?

La educación y la psicología se han transformado de forma considerable a lo largo del
tiempo: ello implica que hoy en día debemos saber utilizar de un modo constructivo los
datos que nos proporcionan los test que miden el cociente intelectual. En este capítulo se
reflexiona acerca de aquellos aspectos que aporta . . .
- Lista de deseos
Detección: ¿por dónde empezar?

La detección tiene la finalidad de mejorar la atención de los alumnos y alumnas, ya que observar su manera de ser y de aprender forma parte de la tarea docente, así como compartir las dudas con los compañeros de equipo para encontrar soluciones más fácilmente. En este capítulo se presentan algunas su . . .
- Lista de deseos
Empezando a leer y a escribir. Dificultades en los aprendizajes iniciales de la lectura y la escritura

Es imprescindible que los docentes sepan detectar las dificultades de aprendizaje de la lectura y la escritura de sus alumnos desde el principio. Con tal fin, este capítulo aborda el tema del alumnado de primero y segundo de primaria con dificultades en la lectura y en la escritura derivadas de su aprendizaje inicial. Este periodo de aprendi . . .
- Lista de deseos
Cómo valorar el trabajo por rincones
- Lista de deseos
Territorios de investigación

Conocer el ámbito de la escuela permite ser espectadores de experiencias que se realizan en ella, conocer su organización y proyecto pedagógico. Partiendo de varias cuestiones metodológicas y estrategias de investigación educativa, en este capítulo se muestra cómo observar al niño con tal de e . . .
- Lista de deseos
Observamos y reflexionamos

La evaluación permite analizar a través de la observación el grado de efectividad de las acciones y actividades educativas pro . . .
- Lista de deseos
La actitud postural y su evaluación

Los problemas relacionados con la postura corporal es uno de los temas que se incluyen como contenido en las propuestas curriculares. La función de la educación física en el ámbito escolar debe ser la de promover una toma de conciencia de la relevancia que para la salud física y mental tiene la adecuada postura co . . .
- Lista de deseos
Herramientas para la observación y la interpretación de los procesos psicosociales

Es complicado llegar a valorar el proceso emocional de los alumnos durante las vivencias y experiencias emocionales del aula para dicho fin. Para e . . .
- Lista de deseos
La evaluación y la observación

Toda acción educativa debe ser evaluada. La evaluación, como la propia enseñanza, requiere decisiones compartidas y acuerdos en el seno del equipo educativo. Este capítulo aporta una visión global y crítica de los aspectos a tener en cuenta para la evaluación del alumnado, del proceso de ense&ntil . . .
- Lista de deseos

Graó Educació

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail info@grao.com