Carret: 0

Buscador de productos

    El Grao a vista de tercero de primaria: un proyecto de aula de ciudadanía crítica El Grao a vista de tercero de primaria: un proyecto de aula de ciudadanía crítica

    El Grao a vista de tercero de primaria: un proyecto de aula de ciudadanía crítica

    Cuando hablamos de ciudadanía crítica y participativa, ¿se considera la infancia parte de ella? Presentamos una propuesta didáctica para trabajar el barrio que rodea la escuela desde el análisis crítico y emocional. Este proyecto empieza con el trabajo específico dentro del aula, . . .
    La cuna de Halicarnaso La cuna de Halicarnaso

    La cuna de Halicarnaso

    Este es un espacio de aprendizaje en YouTube donde encontrarás vídeos para aprender Geografía e Historia, Literatura o pedagogía de manera diferente, rigurosa y siempre con un toque de humor. El contenido está dirigido a estudiantes de ESO y Bachillerato, estudiantes, profesores y aficionados a las Humanidades . . .

    Mapas mentales manipulables adaptados a infantil Mapas mentales manipulables adaptados a infantil

    Mapas mentales manipulables adaptados a infantil
    Una experiencia que comienza en el aula de psicomotricidad

    Durante el curso escolar 2015-2016 un grupo de maestros y maestras de Las Merindades nos propusimos instaurar en nuestras aulas una verdadera cultura del pensamiento y que, en la medida de lo posible, se generalizasen ciertas prácticas para mantenerlas en el tiempo y conseguir resultados más eficaces y coherentes. . . .
    Educación ambiental y conocimiento del entorno en la etapa de infantil Educación ambiental y conocimiento del entorno en la etapa de infantil

    Educación ambiental y conocimiento del entorno en la etapa de infantil

    El tratamiento de la educación ambiental en la etapa de infantil pasa necesariamente por el conocimiento del entorno. Reflexionamos sobre las propuestas realizadas en otros contextos educativos y su reconsideración respecto a las emociones y al desarrollo de la inteligencia ecológica.
    ¡El lobo nos ha visitado! ¿Puede quedarse a vivir en los Pirineos? ¡El lobo nos ha visitado! ¿Puede quedarse a vivir en los Pirineos?

    ¡El lobo nos ha visitado! ¿Puede quedarse a vivir en los Pirineos?

    La noticia de un periódico con una fotografía de un lobo en los Pirineos Orientales inicia un proyecto de investigación sobre el hábitat del lobo con alumnos y alumnas de 5.º de primaria. De manera contextualizada y recogiendo evidencias, como hacen los científicos, se hacen evolucionar las id . . .

    Las posibilidades de ser Las posibilidades de ser

    Las posibilidades de ser

    Como maestra de educación infantil tuve la suerte de compartir con un grupo de niñas y niños y sus familias la experiencia de acompañar el inicio del tránsito de un menor trans. Me gustaría que el hecho de compartir esta experiencia nos animara a reflexionar sobre la importancia de nues . . .
    Ciencia en la primera infancia Ciencia en la primera infancia

    Ciencia en la primera infancia
    49 + 1 propuestas de libre elección

    En los últimos tiempos, en las escuelas de infantil y primaria, se ha extendido ampliamente la introducción de la organización por ambientes o espacios de libre elección, habitualmente distribuidos en ámbitos temáticos de conocimiento. Este libro quiere dar respuesta a la necesidad de construir espacios . . .

    Los cuentos, aventuras para conocer el mundo Los cuentos, aventuras para conocer el mundo

    Los cuentos, aventuras para conocer el mundo

    Linares 1875, un proyecto interdisciplinar Linares 1875, un proyecto interdisciplinar

    Linares 1875, un proyecto interdisciplinar

    Este artículo muestra un proyecto didáctico interdisciplinar, interdepartamental y que implica a toda la comunidad educativa, cuyo objetivo es que el alumnado represente la vida en una localidad minera del siglo XIX. Previamente, se investiga sobre la moneda de la época, los movimientos obreros, los cafés cantantes, el t . . .
    Va de... infancia capaz en el 0-6 Va de... infancia capaz en el 0-6

    Va de... infancia capaz en el 0-6

    De lo que digo y pienso que hago… a lo que en realidad hago. De lo que decimos hacer en equipo… y hacemos. De hacer sin pensar… a pensar el quehacer.
    Repoblando el futuro en las tierras de Albacete Repoblando el futuro en las tierras de Albacete

    Repoblando el futuro en las tierras de Albacete

    Proyecto de Innovación Educativa realizado en el Instituto de Educación Secundaria Amparo Sanz de Albacete.
    Webquest: La Crisis del siglo III Webquest: La Crisis del siglo III

    Webquest: La Crisis del siglo III

    Una WebQuest para 1º y 2º de ESO.
    Geolengua. Geografía e historia en abierto Geolengua. Geografía e historia en abierto

    Geolengua. Geografía e historia en abierto

    Material digital gratuito y en abierto. 
    La despoblación en España La despoblación en España

    La despoblación en España

    Story Map que sirve como guión para el desarrollo de un proyecto escolar de investigación sobre la despoblación del mundo rural.
    La formación del psiquismo humano La formación del psiquismo humano

    La formación del psiquismo humano

    La simbología está determinada por la historia de cada uno, pero lo que es innegable es que todos tuvimos que pasar por el mismo proceso: el encuentro con la madre, la vivencia de la separación, la experimentación del vacío de la ausencia, la alternancia entre unión y desprendimiento… . . .
    La importancia de la naturaleza en la infancia La importancia de la naturaleza en la infancia

    La importancia de la naturaleza en la infancia

    Educando en la naturaleza a través del corazón. Experiencias 0-3 Educando en la naturaleza a través del corazón. Experiencias 0-3

    Educando en la naturaleza a través del corazón. Experiencias 0-3

    Naturaleza, libertad y confianza como herramientas de aprendizaje Naturaleza, libertad y confianza como herramientas de aprendizaje

    Naturaleza, libertad y confianza como herramientas de aprendizaje

    La Escola del Bosc de Rubió (Barcelona) es un proyecto de educación al aire libre en el que se aprovecha el entorno propio de la naturaleza que nos rodea como aula de aprendizaje y donde nuestras herramientas son el bosque y todo lo que este nos proporciona.
    Con las familias: Espacios de aprendizaje y juego libre Con las familias: Espacios de aprendizaje y juego libre

    Con las familias: Espacios de aprendizaje y juego libre

    Pistas para la evaluación: El aprendizaje en la naturaleza a través de la mirada y la reflexión de la maestra Pistas para la evaluación: El aprendizaje en la naturaleza a través de la mirada y la reflexión de la maestra

    Pistas para la evaluación: El aprendizaje en la naturaleza a través de la mirada y la reflexión de la maestra

Items 1 to 20 of 362 total

Encuentra tu producto

Encuentra tu producto

Tipo de producto
  1. Libro (6)
  2. Revista (11)
  3. Capítulo (74)
  4. Artículo (250)
  5. Recursos (21)
Idioma del contenido
  1. Español (322)
Autor del contenido
     
Etapa del contenido
  1. Bachillerato (19)
  2. Ciclos formativos (1)
  3. Ed. Infantil (175)
  4. Ed. Primaria (86)
  5. Ver mas
Colección
  1. Biblioteca Infantil (español) (30)
  2. Ciencias en primaria (3)
  3. Critica y Fundamentos (2)
  4. Escuela Inclusiva (12)
  5. Familia y Educación (1)
  6. Ver mas
Categoría / taxonomía
  1. Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio (322)
  1. Didáctica del conocimiento del medio (322)
  1. Comunicació i representació (infantil) (2)
  2. Descubrimiento de uno mismo y de los demás (118)
  3. Descubrimiento del entorno (175)

Graó Educación


Información



Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail info@grao.com

SUSCRIBIRSE A LA NEWSLETTER

Síguenos

visa master expresspaypal other
© 2021 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA