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Una mirada científica inclusiva en un espacio familiar

El Espacio Familiar Francesc d’Assís de la Fundación "la Caixa", en Manresa (Barcelona), acoge a familias con niños y niñas de 0 a 6 años que están en riesgo de vulnerabilidad y les ofrece acompañamiento en el proceso de crianza, así como un contexto socioeducativo rico en e . . .
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Ciencia dentro y fuera del aula

En casa, en la escuela y en el entorno vivimos rodeados de situaciones que nos permiten aproximarnos a la ciencia. Desde nuestra escuela velamos para que cada niño tenga acceso a ella aprovechando su curiosidad innata y le ofrecemos oportunidades de aprendizaje y de indagación para despertar su interés para iniciar . . .
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Con las familias: La experiencia científica en las mochilas de las familias inmigrantes
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Para redondear: Educación científica inclusiva
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Una mirada científica inclusiva en un espai familiar

El Espacio Familiar Francesc d’Assís de la Fundación "la Caixa", en Manresa (Barcelona), acoge a familias con niños y niñas de 0 a 6 años que están en riesgo de vulnerabilidad y les ofrece acompañamiento en el proceso de crianza, así como un contexto socioeducativo rico en e . . .
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Ciència dins i fora de l´aula

En casa, en la escuela y en el entorno vivimos rodeados de situaciones que nos permiten aproximarnos a la ciencia. Desde nuestra escuela velamos para que cada niño tenga acceso a ella aprovechando su curiosidad innata y le ofrecemos oportunidades de aprendizaje y de indagación para despertar su interés para iniciar . . .
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Amb les famílies: L´experiència científica a les motxilles de les famílies immigrants
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Per arrodonir: Educació científica inclusiva
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Recomendaciones de Bibliomedia: Enigmas: Desafía tu mente con 25 enigmas de ciencia
Recomanacions de Bibliomèdia: Enigmes: Desafia la teva ment amb 25 enigmes de ciència
El barrio como texto para interpretar y transformar el entorno

Presentamos un proyecto de trabajo que venimos desarrollando desde hace seis años con un CEIP público localizado en El Cabanyal (Valencia), orientado a la estructuración de una relación dinámica y recíprocamente formativa entre la escuela y el barrio. Los agentes implicados se valen de la in . . .
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El barri com a text per interpretar i transformar l´entorn

Presentamos un proyecto de trabajo que venimos desarrollando desde hace seis años con un CEIP público localizado en El Cabanyal (Valencia), orientado a la estructuración de una relación dinámica y recíprocamente formativa entre la escuela y el barrio. Los agentes implicados se valen de la in . . .
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El futuro de la educación en la naturaleza

La educación en la naturaleza es un enfoque pedagógico que se basa en la conexión con el medio natural y se inspira en modelos similares que ya existieron en el pasado. Educar en la naturaleza ofrece beneficios en los ámbitos cognitivo, emocional y de la salud. Sin embargo, existen varias dificultade . . .
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Los contenidos ayudan a vivir, los valores cambian la vida

A partir de la creación del personaje de Janet se reflexiona sobre las experiencias que permiten que nos sintamos parte de la naturaleza y ejerzamos el derecho a protegerla desde los primeros recuerdos de la niñez hasta las experiencias de la adolescencia.
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El futur de l´educació a la natura

La educación en la naturaleza es un enfoque pedagógico que se basa en la conexión con el medio natural y se inspira en modelos similares que ya existieron en el pasado. Educar en la naturaleza ofrece beneficios en los ámbitos cognitivo, emocional y de la salud. Sin embargo, existen varias dificultade . . .
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Els continguts ajuden a viure, els valors canvien la vida

A partir de la creación del personaje de Janet se reflexiona sobre las experiencias que permiten que nos sintamos parte de la naturaleza y ejerzamos el derecho a protegerla desde los primeros recuerdos de la niñez hasta las experiencias de la adolescencia.
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El poder de los materiales: capturamos el agua en educación infantil

Se presenta una secuencia didáctica realizada con niños y niñas de cinco años para trabajar la absorción. La minuciosa elección de materiales y el planteamiento de preguntas les permiten trabajar las destrezas básicas para la resolución de problemas científicos, a l . . .
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Lecturas para habitar las ciudades
Sobre cómo vivir en armonía con el entorno más cercano

Leer libros que muestren a los niños cómo son las ciudades y cómo podrían ser más bonitas ayuda a formar ciudadanos más amables, solidarios y ecologistas; también los ayuda a sentirse seguros, a ser capaces de elegir sus actividades y su ritmo de vida y a disfrutar y a participar . . .
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Descubrir la comunidad, una estrategia para trabajar la competencia global

En el marco del proyecto Erasmus+ Think Global, la escuela St. Thomas Community Primary School de Gales ha desarrollado el trabajo de algunos elementos de la competencia global y de los objetivos de desarrollo sostenible con niños y niñas de cinco y seis años mediante unas propuestas de enseñanza-aprendiz . . .
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Lectures per habitar les ciutats
Sobre com viure en harmonia amb l’entorn més proper

Leer libros que muestren a los niños cómo son las ciudades y cómo podrían ser más bonitas ayuda a formar ciudadanos más amables, solidarios y ecologistas; también los ayuda a sentirse seguros, a ser capaces de elegir sus actividades y su ritmo de vida y a disfrutar y a participar . . .
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