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El impulso lo da la diferencia de temperatura (el fuego o...)

Una de las preguntas más relevantes y difíciles de responder cuando nos interesamos por el mundo natural es: &iqu . . .
El impulso lo da la electricidad

Una de las preguntas más relevantes y difíciles de responder cuando nos interesamos por el mundo natural es: &iqu . . .
El impulso lo da el Sol, que a veces se alía con las células

Una de las preguntas más relevantes y difíciles de responder cuando nos interesamos por el mundo natural es: &iqu . . .
El impulso lo dan las células

Una de las preguntas más relevantes y difíciles de responder cuando nos interesamos por el mundo natural es: &iqu . . .
Nosotros somos un impulso

Una de las preguntas más relevantes y difíciles de responder cuando nos interesamos por el mundo natural es: &iqu . . .
Ningún Pollo Asado Sabe Bien: Frases para recordar... la tabla periódica

Dada la extraordinaria importancia que presenta la tabla periódica para el estudio de la química, nos planteamos como objetivo el que nuestros alumnos de secundaria obligatoria (3.º y 4.º de ESO) conozcan, además de los símbolos y nombres, la posición que ocupan en la tabla periódica los elementos químicos, excluyendo la mayoría de los el . . .
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ChemSketch (software gratuito para química y biología)

Chemsketch es un programa de química orgánica con licencia gratuita que nos permitirá: construir moléculas, abrirlas a partir de plantillas, visualizarlas en 3D, generar su nombre y propiedades automáticamente, escribir texto, flechas, etc. También podremos elaborar compuestos inorgánicos (con algunas excepciones) y utilizar una tabla perió . . .
Del Titanic al Guadiamar

En el actual trabajo se presenta una unidad didáctica de la asignatura de ciencias de la naturaleza para alumnos de 3.º de ESO, donde se trabajan conceptos integrados de las áreas de física-química y biología-geología. En concreto, se estudian las reacciones químicas y el papel de microorganismos que participan en los procesos de biod . . .
Crema hidratante natural

El món de la cosmètica està molt lligat a la química. Els productes s'utilitzen en funció de les propietats que tenen (protegir, emblanquir, acolorir, hidratar, netejar, etc.) i es fabriquen basant-se en processos químics (dissolució, emulsió, etc.).
Indagación en el laboratorio de química
Secuencia de actividades en que alumnado de 3.º y 4.º de ESO diseñan experimentos

Se discute el proceso de elaboración y puesta en práctica de una secuencia para el laboratorio de química guiada por el propósito de que el alumnado de ESO participe en las prácticas científicas, desarrollando la competencia de indagación. Se analiza el proceso de colaboración entre investi . . .
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Diseño de una unidad didáctica sobre los elementos químicos

El presente artículo ejemplifica una unidad didáctica centrada en juegos didácticos y otros recursos lúdicos como instrumentos para favorecer el aprendizaje del alumnado y mejorar su actitud ante las ciencias. La unidad gira en torno al tema de los elementos químicos y su clasificación periódica, que . . .
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Actividades experimentales POE en la enseñanza de la química y de la física

Las actividades llamadas POE (Predicción-Observación-Explicación) son una poderosa herramienta para la enseñanza de las ciencias. En estas actividades se presenta al alumnado un fenómeno, se le solicita que haga una predicción acerca de lo que espera que ocurra, y, después de observar el fen&oacut . . .
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ChemSketch (sofware gratuito para química y biología)

Chemsketch es un programa de química orgánica con licencia gratuita que nos permitirá: construir moléculas, abrirlas a partir de plantillas, visualizarlas en 3D, generar su nombre y propiedades automáticamente, escribir texto, flechas, etc. También podremos elaborar compuestos inorgánicos (con alg . . .
Escenificaciones moleculares

En este artículo se describe una estrategia didáctica que facilita la enseñanza y aprendizaje de diferentes conceptos del bloque de bioquímica y del bloque del metabolismo de la asignatura de biología de 2.º de bachillerato. Consiste en la escenificación de distintos tipos de biomoléculas, en . . .
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Un viaje en barco para trabajar las competencias básicas

En el artículo, se nos presenta una secuencia didáctica para la adquisición de las competencias básicas a partir de una situación de la vida diaria, como es un viaje en barco. Los resultados de dicha secuencia ponen de manifiesto que la mayoría del alumnado supera los objetivos mínimos previstos, . . .
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84 experimentos de química cotidiana en secundaria

Este libro ofrece más de ochenta experimentos para despertar el interés y el gusto por la química entre jóvenes adolescentes.

Los experimentos se agrupan en torno a seis bloques temáticos: química en el hogar; química y color, química y luz, química y calor, química y p . . .
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Quince años de laboratorios virtuales en química (I)
¿Qué son? ¿Para qué sirven?

Hace unos quince años, entre 1997 y 2000, aparecieron un conjunto de entornos de simulación que representan un laboratorio de química. Se recoge en este artículo el estado actual de siete de estas aplicaciones y los recursos que ofrecen para su utilización en la enseñanza y aprendizaje de la quími . . .
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Simulaciones computacionales para explorar y construir modelos

Gracias al desarrollo de nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), en la actualidad contamos con simulaciones computacionales que permiten que los estudiantes participen de manera activa en la creación, aplicación, evaluación y revisión de modelos de sistemas y fenómenos . . .
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RESEÑA. Historia y filosofía de la química: Aportes para la enseñanza
Aprender a interpretar los falsos negativos y los falsos positivos de una prueba bioquímica

En este artículo se describe una actividad práctica que pretende que el alumnado de 2.º de bachillerato aprenda a reconocer los posibles errores que se pueden cometer cuando se interpretan los resultados de una prueba bioquímica. Para ello, se le propone que lleve a cabo una determinación sencilla, como es la det . . .
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