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El jardín botánico, recurso educativo para el estudio de la biodiversidad

Con esta propuesta se pretende contactar con la diversidad vegetal que se encuentra en cualquier jardín botánico. A partir de un itinerario se pueden constatar los cambios evolutivos dentro del reino vegetal, así como las adaptaciones de las plantas a la luz, el agua, la temperatura o los tipos de suelo. Mediante una especie . . .
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En contexto: La genética desde la alimentación: ¿deberían llamarle leche sin lactosa o con lactasa?

El planteamiento y resolución de un problema enmarcado en el ámbito cotidiano, la intolerancia a la lactosa, permite indagar en la organización y expresión de la información genética desde un enfoque integrador de los procesos de nutrición.
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Recursos para el aula: «¡Enamórate de tu cerebro!». Itinerario educativo sobre el sistema nervioso

¿Qué es el dolor y por qué lo sentimos? ¿Cómo actúan las drogas en el sistema nervioso? ¿Qué ocurre cuándo abrazamos a alguien? ¿Por qué nuestro corazón late sin cesar? Las respuestas a estas y más preguntas se explican en el itinerario educativo «&iexc . . .
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¿Cómo ayudar al alumnado a investigar en ciencias?

La plantilla de andamiaje PaPER se propone para impulsar la indagación científica genuina en el aula, es decir, la indagación abierta en la que el alumnado diseña las diferentes fases de la investigación. En el artículo se incluyen ejemplos de uso de esta plantilla aplicados al estudio de la . . .
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Construcción de una máquina eólica
Indagar en primaria desde los nuevos estándares de ciencias

Practicar las formar de pensar y hacer ciencia aporta una mejor comprensión del mundo y herramientas valiosas para cuestionarlo y transformarlo. Al indagar para construir una máquina eólica con materiales comunes en primaria, el alumnado desarrolla creatividad e iniciativa personal, a la vez que se apropia . . .
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¿Cuáles son los ingredientes imprescindibles para indagar en el aula?
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Fenómenos que motivan: construyendo ecosistemas en el aula de primaria
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Virtuali-Tee, la camiseta que permite ver nuestro cuerpo por dentro

Gracias a la realidad aumentada, podemos adentrarnos en los sistemas de nuestro cuerpo, sumergirnos en el torrente sanguíneo, viajar por los pulmones y el intestino delgado. Recientemente la marca Curiscope ha ampliado su oferta con los pósteres Multiverse sobre el sistema solar.
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Los sentidos olfato y gusto: una perspectiva didáctica en centros escolares

Los sentidos del olfato y del gusto, a pesar de tener una importancia capital en nuestras vidas, son tratados de forma somera en cada una de las etapas educativas. Para corregir esto, se ha elaborado un taller didáctico-práctico para trabajar con alumnos y alumnas a través de una metodología diná . . .
Aprender sobre fotosíntesis y respiración con las cartas del juego Dixit
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Construcción y uso de microscopios de bajo coste en 1.º de ESO

Presentamos una experiencia en la que el alumnado de 1.º de ESO incorpora el uso del teléfono móvil al aprendizaje de las ciencias, convirtiéndolo en parte fundamental de un microscopio de bajo coste construido por ellos y ellas mismos. Asimismo, explicamos los puntos fuertes de la actividad de montaje y . . .
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Recursos para el aula: Actividades educativas del Real Jardín Botánico (CISIC)

Materiales didácticos del Real Jardín Botánico de Madrid, centro de investigación del CSIC. Son materiales referentes a la botánica y a aspectos relacionados con ella: ecología, insectos, polinizadores, hongos, ecología, taxonomía…
En contexto: La ciencia de Juego de tronos

Juego de tronos ha despertado un fenómeno fan que ha trascendido más allá del medio televisivo. Al respecto, se consideró un marco ideal para elaborar un proyecto llamado «Ciencia de Juego de tronos» que usara como contexto contenidos y escenarios de la serie, poniéndos . . .
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Claves para mejorar el currículo de biología
Grandes ideas y principios del pensamiento biológico

Este artículo propone una nueva perspectiva de desarrollo curricular para la enseñanza y aprendizaje de biología en secundaria cuyo eje ya no son propiamente los contenidos clásicos, sino las ideas centrales que el alumnado requiere movilizar para poder interpretar el mundo natural. También se r . . .
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Determinaciones colorimétricas usando el programa libre ImageJ

Las TIC han permitido el desarrollo de propuestas pedagógicas que facilitan la enseñanza y aprendizaje e . . .
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Microorganismos
Los microorganismos en nuestra boca, ¿están vivos?

Presentamos una propuesta de enseñanza dirigida a la justificación de eslóganes referentes a la prevención de las caries a partir de un planteamiento circular de tareas que parte y llega a dichos eslóganes. En las tareas se reflexiona sobre vivencias, se analiza una supuesta indagación y se promueve la o . . .
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«¿Adiós bacterias?» Uso de pruebas sobre mutualismo en plantas e implicaciones sociales

Este artículo describe una secuencia de actividades de indagación-modelización en torno a las bacterias en leguminosas (mutualismo) con objeto de trabajar el uso de pruebas y sus implicaciones sociales. Los resultados de su implementación en 1.º de ESO muestran que el alumnado pasa de señalar a las bacteri . . .
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