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    Cuando el hielo se funde Cuando el hielo se funde

    Cuando el hielo se funde
    Ya está trabajando en ello... la ZER Conca de Barberà: acción por el clima, ODS 13

    Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la maner . . .
    Ja hi ha començat a treballar... el ZER Conca de Barberà: Acció pel clima Ja hi ha començat a treballar... el ZER Conca de Barberà: Acció pel clima

    Ja hi ha començat a treballar... el ZER Conca de Barberà: Acció pel clima

    Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la maner . . .
    En contexto: Colaborar con instituciones locales para aprender a investigar ornitología En contexto: Colaborar con instituciones locales para aprender a investigar ornitología

    En contexto: Colaborar con instituciones locales para aprender a investigar ornitología

    La ornitología ofrece un contexto motivador y factible para favorecer el aprendizaje por indagación con el alumnado de secundaria. Les permite fijarse en las diferentes especies de aves que tienen a su alrededor y sus características, a fin de hacerse preguntas investigables a las que se puede dar respuesta.
    La evolución como proceso del ecosistema La evolución como proceso del ecosistema

    La evolución como proceso del ecosistema
    Una visión integradora

    Presentamos una manera de trabajar la evolución y la ecología de forma integrada, el modelo eco-evo, donde se subraya la idea de Margalef (2012) de que las especies evolucionan, pero en un marco que les impone orientaciones y restricciones: el ecosistema. A partir de una actividad de aula, se proponen las idea . . .

    Genética y evolución Genética y evolución

    Genética y evolución

    Genética dinámica y digital Genética dinámica y digital

    Genética dinámica y digital

    Presentamos una secuencia didáctica que propone la modelización digital de la síntesis de proteínas a partir de una situación problemática referida al caso de Stephen Crohn, un paciente que fue estudiado para identificar el mecanismo de infección del VIH. Al respecto, se plantean acti . . .

    Programando a la ingeniería genética Programando a la ingeniería genética

    Programando a la ingeniería genética

    Se presenta una secuencia didáctica para el aprendizaje de la ingeniería genética a través de diversas actividades orientadas a la construcción de modelos respecto a cómo se produce una molécula de ADNr (ADN recombinante). La secuencia se estructura a partir de una situació . . .
    Pensar con experimentos para aprender genética molecular Pensar con experimentos para aprender genética molecular

    Pensar con experimentos para aprender genética molecular

    Se describe una secuencia de actividades en la que el alumnado emula investigaciones clave de la historia de la ciencia en la construcción del dogma central de la biología molecular. Además, se discuten las aportaciones de la actividad a las distintas dimensiones de la competencia científica.
    La evolución de mosquitos de una albufera por un insecticida La evolución de mosquitos de una albufera por un insecticida

    La evolución de mosquitos de una albufera por un insecticida

    Se presenta una secuencia de actividades sobre la evolución de los mosquitos en una albufera que implica al alumnado de 1.º de bachillerato en la elaboración de modelos.
    ¡Bingo! Explorando la selección natural en educación primaria ¡Bingo! Explorando la selección natural en educación primaria

    ¡Bingo! Explorando la selección natural en educación primaria

    La enseñanza de la evolución biológica requiere un tratamiento progresivo y gradual de sus ideas clave desde edades tempranas. Presentamos el diseño y aplicación de una actividad destinada a 5.º de primaria para iniciar al alumnado en la idea de selección natural. Con el juego Bingo . . .

    Ingeniería genética para el desarrollo de vacunas de ARN frente a la COVID-19 Ingeniería genética para el desarrollo de vacunas de ARN frente a la COVID-19

    Ingeniería genética para el desarrollo de vacunas de ARN frente a la COVID-19

    La ingeniería genética ha permitido la generación de nuevas vacunas frente a la COVID-19. Este artículo ofrece información científica de utilidad didáctica para el profesorado de ciencias de bachillerato interesado en este tema. 

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