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Recomendaciones de Bibliomedia: Perdido en el museo
Aprender con las artes. Relaciones y conexiones

En la escuela Lluís Castells, de Riudaura (Girona), en colaboración con la Universidad de Lleida, desarrollamos el Programa Àlber, en el que las artes y las manifestaciones artísticas contemporáneas son el eje vertebrador del proceso de innovación y de cambio que nos convierte en un centro educ . . .
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Aprendre amb les arts. Relacions i connexions

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Reseña: La imagen como experiencia
La recomendación de...
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Suelos hidráulicos
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Historia del arte durante la pandemia
Claves para el presente y orientaciones para el futuro

La pandemia provocada por la COVID-19 ha acelerado y potenciado la cultura digital. En un contexto condicionado por el temor y la incertidumbre, las sociedades sometidas al capitalismo cognitivo han buscado en los medios digitales una tabla de salvación. ¿En qué medida y de qué modo ha afectado esta . . .
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El arte como recurso en la prevención del suicidio y en el abordaje del duelo

Presentamos una propuesta de actividad para, mediante la realización de unos cubos, trabajar la significación personal del duelo en nuestro alumnado y, de esta manera, trabajar la pedagogía de la vida y de la muerte y la pedagogía del duelo, a fin de lograr un mejor afrontamiento frente a las pérdidas que puedan v . . .
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Memoria de un éxodo
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El cartel, una experiencia de aprendizaje cooperativo

La Historia del Arte en el primer ciclo de la ESO se puede explicar a través del uso del recurso del cartel, como se indica en dos experiencias llevadas en el aula a través de un trabajo de la escultura griega y con un mosaico de imágenes del Renacimiento. En ellas, los alumnos y alumnas seleccionan los textos y las im&aacut . . .
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Recomendaciones de Bibliomedia: Exploradores del arte moderno
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Estètica educativa o alguna cosa més?

En estos tiempos de transformación educativa, algunos docentes advierten que se está tapando lo esencial. Quizás se trata es de parar un poco, no dejarse llevar por «las corrientes» e intentar, aunque sea a duras penas y siendo muy incomprendidos por los que quieren sacar provecho de la marejada . . .
¿Estética educativa o algo más?

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En contexto: En búsqueda del artista prehistórico

Esta actividad nos permite aprender el arte prehistórico de una forma práctica y motivadora, aplicable y adaptable a varios niveles en relación con el currículo. Puede asociarse al contexto inmediato o a un espacio más amplio como puede ser el sureste, el sur de la Península, etc., pero siempre acercando al . . .
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Retos para la enseñanza de la historia del arte
¿Qué historia del arte enseñar en la ESO?

A partir de un análisis de la situación real en las aulas de los contenidos relativos a la historia del arte, constatamos la poca importancia que esta sociedad otorga a materias que contribuyen a la educación integral del alumnado frente a otras que se consideran «más útiles». Se pla . . .
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