JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Buscador de productos

La creación de textos teatrales en la educación secundaria obligatoria y en el bachillerato

Los profesores de lengua y literatura tenemos una oportunidad de mejorar las competencias comunicativas de nuestros alumnos y alumnas mediante la escritura de textos dramáticos, un género en gran medida olvidado en nuestras programaciones. Además, la posibilidad de que estas producciones sean representadas, tanto en la etapa . . .
- Lista de deseos
La escritura teatral a partir de estructuras dramáticas pautadas

Una forma de acercar al alumnado a la escritura creativa de tipo teatral es empezar por la escritura de piezas breves. No es necesario suministrar a los alumnos densos contenidos teóricos, sino que, por el contrario, puede resultar suficiente trabajar con ejercicios en los que se propone volcar reflexiones y anécdotas personales sobre . . .
- Lista de deseos
L’adaptació teatral d’Alícia al país de les meravelles
Una proposta didàctica de doble recorregut

Este artículo muestra cómo se trabajó con adaptaciones teatrales de la novela 'Alicia en el país de las maravillas' de Lewis Carroll en el Grado de Maestro de Educación Primaria. La adaptación teatral de un texto narrativo es una propuesta didáctica de doble recorrido: por un lado . . .
- Lista de deseos
Desenvolupament d´un projecte de lectura i escriptura a secundària: Relats viatgers

Relatos viajeros fue el proyecto intercentros de lectura y escritura creado el curso 2012-2013 por el grupo de trabajo «Nuevas rutas literarias». Cuatro centros del ámbito rural y urbano de Asturias participaron en las actividades de lectura y escritura propuestas a través de un blog en el que se mostraron tanto comentario . . .
- Lista de deseos
L'escriptura de textos teatrals
Del relat al text teatral

En este artículo se ofrece un resumen del trabajo de adaptación teatral realizado con el alumnado de dramaturgia de la Escuela de Arte Dramático (ESAD) de Asturias y que consistió en la adaptación teatral del relato «Ceremonia», de Ricardo Menéndez Salmón, incluido en su libro Los caba . . .
- Lista de deseos
La creació de textos teatrals a l´educació secundària obligatòria i al batxillerat

Los profesores de lengua y literatura tenemos una oportunidad de mejorar las competencias comunicativas de nuestros alumnos y alumnas mediante la escritura de textos dramáticos, un género en gran medida olvidado en nuestras programaciones. Además, la posibilidad de que estas producciones sean representadas, tanto en la etapa . . .
- Lista de deseos
L'escriptura teatral a partir d'estructures dramàtiques pautades

Una forma de acercar al alumnado a la escritura creativa de tipo teatral es empezar por la escritura de piezas breves. No es necesario suministrar a los alumnos densos contenidos teóricos, sino que, por el contrario, puede resultar suficiente trabajar con ejercicios en los que se propone volcar reflexiones y anécdotas personales sobre . . .
- Lista de deseos
¡El viaje de una miga de pan!
Análisis de un cuento sobre el aparato digestivo

Presentamos una experiencia realizada con alumnado de 3.º de primaria en el aula de ciencias, en la que se utilizó un cuento como recurso para trabajar el aparato digestivo y su función. Se les propuso la redacción de un relato acerca del viaje de una miga de pan por el tubo digestivo. El cuento aporta un marco imaginar . . .
- Lista de deseos
Dificultades relacionadas con el aprendizaje del grafismo

No existe un único tipo de dificultad o problemática relacionada con la actividad gráfica de la escritura debido a las distintas causas que pueden originarla y sus diversas manifestaciones. En este capítulo nos centraremos en cómo reconocer y detectar los problemas del grafismo, en cuanto a producciones escritas y . . .
- Lista de deseos
La educación del gesto gráfico. Evolución, actividades y recursos

Es evidente que existe una evolución de la actividad gráfica a medida que los niños y las niñas van adquiriendo su propia escritura. En este capítulo recordamos los pasos que deben seguir los niños y las niñas en el proceso escritural, teniendo en cuenta las particularidades y dificultades que pueden . . .
- Lista de deseos
La biografía: una secuencia didáctica en educación primaria

Se presenta una secuencia didáctica llevada a cabo en educación primaria y que se centró en la biografía como género textual. La experiencia, que fue una colaboración entre maestros y profesores de universidad, se planteó al mismo tiempo como innovación y como investigación. Los resulta . . .
- Lista de deseos
La biografia: una seqüència didàctica en educació primària

A continuació, es presenta una seqüència didàctica, portada a terme en educació primària, que es va centrar en la biografia com a gènere textual. L’experiència, que va ser una col·laboració entre mestres i professors d’universitat, es va plantejar alhora com a innova . . .
- Lista de deseos
¿Para qué sirve la gramática?

En el presente artículo se remarcan las paradojas de la sociedad que sólo valora como conocimientos que hay que adquirir aquellos que resultan «divertidos» o que los juicios de valor de cada época establecen como polític . . .
- Lista de deseos
Cómo dar sentido al trabajo con la sintaxis

¿Cuál es el sentido de la sintaxis para el aprendizaje de habilidades lingüístico-comunicativas? Es una evidencia que el amplio espacio de tiempo dedicado en las aulas al análisis y a la descripción sintáctica de oraciones no repercute en un mayor dominio de los recursos lingüísticos. &i . . .
- Lista de deseos
Reflexión sobre el sistema de escritura y primera alfabetización

Tomando como referencia la investigación psicogenética sobre la adquisición del sistema de escritura en el marco de los desarrollos didácticos constructivistas sobre alfabetización inicial, se analizan tres clases sucesivas donde dos grupos de alumnos, en el momento inicial de la escolaridad, escriben y revisan . . .
- Lista de deseos
WEBS: El cómic
Com podem donar sentit a la tasca amb la sintaxi?

¿Cuál es el sentido de la sintaxis para el aprendizaje de habilidades lingüístico-comunicativas? Es una evidencia que el amplio espacio de tiempo dedicado en las aulas al análisis y a la descripción sintáctica de oraciones no repercute en un mayor dominio de los recursos lingüísticos. &i . . .
- Lista de deseos
Reflexió sobre el sistema d'escriptura i primera alfabetització

Tomando como referencia la investigación psicogenética sobre la adquisición del sistema de escritura en el marco de los desarrollos didácticos constructivistas sobre alfabetización inicial, se analizan tres clases sucesivas donde dos grupos de alumnos, en el momento inicial de la escolaridad, escriben y revisan . . .
- Lista de deseos
WEBS: El còmic

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com