Buscador de productos

    El aprendizaje de la lectura comprensiva y crítica El aprendizaje de la lectura comprensiva y crítica
    La comprensión lectora como alternativa al comentario de textos. La comprensión lectora como alternativa al comentario de textos.
    Comprenc el que llegeixo? Comprenc el que llegeixo?
    El valor de la enseñanza de la literatura en el bachillerato. El valor de la enseñanza de la literatura en el bachillerato.
    Una habitación propia para la literatura. Una habitación propia para la literatura.
    Punto de partida Punto de partida
    La comprensión de los textos: fundamentos teóricos y estrategias lectoras. La comprensión de los textos: fundamentos teóricos y estrategias lectoras.
    • Capítulos

    La lectura en el aula. La lectura en el aula.
    Introducción Introducción
    Tres protragonistas para lograr que todos lo aprendan todo de la lengua escrita: los alumnos, los profesores y los asesores Tres protragonistas para lograr que todos lo aprendan todo de la lengua escrita: los alumnos, los profesores y los asesores
    Introducción Introducción
    Que significa comprender Que significa comprender
    Cómo nos convertimos en buenos lectores: las competencias necesarias para la comprensión y su desarrollo Cómo nos convertimos en buenos lectores: las competencias necesarias para la comprensión y su desarrollo
    El fomento de la comprensión lectora: «Ayudar a comprender» y «Enseñar a comprender» El fomento de la comprensión lectora: «Ayudar a comprender» y «Enseñar a comprender»
    Introducción Introducción
    ¿Cómo estudiar el reto de los profesores? ¿Cómo estudiar el reto de los profesores?
    Una visión general de todo el corpus Una visión general de todo el corpus
    Cómo se organiza la participación de alumnos y profesores durante el desarrollo de una lectura en el aula Cómo se organiza la participación de alumnos y profesores durante el desarrollo de una lectura en el aula
    ¿Qué se hace? Qué contenidos se generan y qué procesos intervienen ¿Qué se hace? Qué contenidos se generan y qué procesos intervienen
    ¿Quién lo hace? Qué ayudas se presta a los alumnos en el desarrollo de las tareas ¿Quién lo hace? Qué ayudas se presta a los alumnos en el desarrollo de las tareas

Items 81 to 100 of 141 total

Encuentra tu producto

Encuentra tu producto

Tipo de producto
  1. Libro (9)
  2. Capítulo (44)
  3. Artículo (88)
Idioma del contenido
  1. Español (96)
  2. Catalàn (43)
  3. Portuguès (1)
Autor del contenido
     
Etapa del contenido
  1. Bachillerato (5)
  2. Ed. Infantil (13)
  3. Ed. Primaria (56)
  4. Ed. Secundaria Obligatoria (ESO) (64)
  5. Ver mas
Colección
  1. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (1)
  2. Biblioteca d'Articles (1)
  3. Biblioteca de Textos (14)
  4. Biblioteca Infantil (español) (2)
  5. Claves para la Innovación Educativa (1)
  6. Ver mas
Categoría / taxonomía
  1. Didáctica de la lengua y la literatura (140)
  1. Didáctica de la lengua (140)
  1. Lectura (140)
  1. Comprensión lectora (140)