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    Plataforma para crear cuentos e historias en línea.
    Leer las ciudades, habitar los libros Leer las ciudades, habitar los libros

    Leer las ciudades, habitar los libros

    En "La ciudad de los niños", Tonucci (2014) nos recuerda que una ciudad sensible a las necesidades de la infancia será mejor para todos, y nos remite a numerosas experiencias que se llevan a cabo en lugares muy diversos. Desde la biblioteca de la escuela también se colabora ofreciendo lecturas que ayuden a lo . . .

    Literatura infantil y autoestima Literatura infantil y autoestima

    Literatura infantil y autoestima
    Los libros con ilustraciones: una buena herramienta para tratar las emociones

    La lectura tiene efectos positivos para el crecimiento de los niños y las niñas. Cuando leemos, somos capaces de emocionarnos, de disfrutar, de distraernos… Pero la lectura también crea un efecto directo en nuestra autoestima que nos permite comparar, reflexionar e imitar buenos comportamientos que nos ofrecen las his . . .

    Para redondear: Narraciones que ayudan a construir relatos personales Para redondear: Narraciones que ayudan a construir relatos personales

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    Relatos de viajeros. La Odisea Relatos de viajeros. La Odisea

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    Proyecto de enseñanza multimedia e hipertextual sobre La Odisea creada por los profesores argentinos Martín Broide, María Elena Cuter y Ana Siro.
    ¿Qué clásicos para la secundaria obligatoria? ¿Qué clásicos para la secundaria obligatoria?

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    ¿Qué odisea es la Odisea? ¿Qué odisea es la Odisea?

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    Los clásicos y las TIC en la secundaria

    El artículo analiza un proyecto de enseñanza multimedia e hipertextual sobre la Odisea, diseñado en formato de página web. Con apartados específicos para alumnado y profesorado, se enfatiza la intertextualidad y la lectura de fragmentos y por recorridos elegidos como una forma de generar comunidad de interpretaci& . . .
    ¿Los clásicos en la escuela? ¡Claro que sí! ¿Los clásicos en la escuela? ¡Claro que sí!

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    Los versos necesarios Los versos necesarios

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    Sobre albas y alboradas

    Se propone la necesidad de ir hacia un canon de la poesía para el alumnado de ESO, basado en aquellos poemas que se consideran valiosos y con capacidad de suscitar el diálogo con los lectores de hoy. Se propone también que la lectura e interpretación de los poemas de ese canon se acompañe de textos de diversas . . .

    Leer para escribir y escribir para leer Leer para escribir y escribir para leer

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    Una webquest sobre el Lazarillo de Tormes

    El artículo muestra una propuesta didáctica en forma de webquest a partir de la lectura del Lazarillo de Tormes, que consiste en escribir un nuevo episodio del primer tratado a imitación del original. De esta manera, la escritura se convierte en una estrategia para hacer buenos lectores y la lectura permite tomar modelos y r . . .

    Un proyecto sobre Federico García Lorca Un proyecto sobre Federico García Lorca

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    La experiencia de ser congresistas

    Salvando las distancias con los clásicos Salvando las distancias con los clásicos

    Salvando las distancias con los clásicos
    De la literatura medieval a la contemporánea

    El proyecto, llevado a cabo con alumnado de 3.º de ESO, se articuló a partir de textos de la narrativa medieval, complementados con versiones del siglo XX. La puesta en práctica de diversas modalidades de lectura, que abarcan de lo individual a lo social, permitió realizar ejercicios de escritura creativ . . .

    En contexto: Literatura en miniatura: cómo escribir microrrelatos En contexto: Literatura en miniatura: cómo escribir microrrelatos

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    Harry Potter y la enseñanza de la literatura española Harry Potter y la enseñanza de la literatura española

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    Adaptación del método Rowling

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    Una propuesta didáctico-literaria

    La dificultat de llegir obres clàssiques espanyoles és una qüestió present en gairebé totes les aules d’educació secundària. Aquesta proposta didàctica té com a objectiu acostar l’obra Bodas de sangre, de Federico García Lorca, a l’alumnat de quart d’ESO. Pe . . .

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