Carret: 0

Buscador de productos

    Quina ficció digital per a quina realitat educativa? Quina ficció digital per a quina realitat educativa?

    Quina ficció digital per a quina realitat educativa?

    Ficció digital a l’escola, un tema de tothom Ficció digital a l’escola, un tema de tothom

    Ficció digital a l’escola, un tema de tothom

    Multimodalitat i educació literària Multimodalitat i educació literària

    Multimodalitat i educació literària

    La literatura infantil y juvenil digital (LIJD) presenta retos interpretativos nuevos a los lectores en formación. Este artículo se centra en la multimodalidad (uno de sus rasgos distintivos) para explicar sus componentes fundamentales y plantear su proyección didáctica a partir de dos ejemplos: . . .

    Formar lectors aventurers Formar lectors aventurers

    Formar lectors aventurers

    La brecha entre una formación escolar sobre la estructura narrativa restringida y la complejidad de este recurso en la literatura infantil y juvenil plantea la necesidad de actualizar la formación literaria en torno a la complejidad estructural. Se propone una mediación en torno a A Duck has an Adventur . . .

    I si no fossin només jocs…? I si no fossin només jocs…?

    I si no fossin només jocs…?

    Ressenya: Adolescents i lectura: el binomi fantàstic Ressenya: Adolescents i lectura: el binomi fantàstic

    Ressenya: Adolescents i lectura: el binomi fantàstic

    La lectura com a experiència vinculada al gust La lectura com a experiència vinculada al gust

    La lectura com a experiència vinculada al gust
    Al voltant de María, de Jorge Isaacs

    En este trabajo se tejen las acciones de una secuencia didáctica para que mis estudiantes, a partir de la lectura de la obra María, de Jorge Isaacs (Colombia), lectura hecha en voz alta, en clase, tuvieran una experiencia estética, personal y auténtica. Se muestra, a partir de las conversaciones y los aná . . .
    Propostas Didáticas para aprender a escrever Propostas Didáticas para aprender a escrever

    Propostas Didáticas para aprender a escrever

    Este livro oferece experiências e propostas didáticas para aprender a escrever. A seleção levou em consideração critérios relacionados à diversidade de gêneros e diferentes níveis de escolaridade (ensino fundamental I, ensino fundamental II e ensino médio). Dar sentido &agra . . .
    «Los atrapa-monstruos», un cuento motor para trabajar acciones motrices cooperativas «Los atrapa-monstruos», un cuento motor para trabajar acciones motrices cooperativas

    «Los atrapa-monstruos», un cuento motor para trabajar acciones motrices cooperativas

    Material para el alumnado: «Los atrapa-monstruos», un cuento motor para trabajar acciones motrices cooperativas Material para el alumnado: «Los atrapa-monstruos», un cuento motor para trabajar acciones motrices cooperativas

    Material para el alumnado: «Los atrapa-monstruos», un cuento motor para trabajar acciones motrices cooperativas

    «Els atrapamonstres», un conte motor per treballar accions motrius cooperatives «Els atrapamonstres», un conte motor per treballar accions motrius cooperatives

    «Els atrapamonstres», un conte motor per treballar accions motrius cooperatives

    Material per a l'alumnat: «Els atrapamonstres», un conte motor per treballar accions motrius cooperatives Material per a l'alumnat: «Els atrapamonstres», un conte motor per treballar accions motrius cooperatives

    Material per a l'alumnat: «Els atrapamonstres», un conte motor per treballar accions motrius cooperatives

    Los cuentos, aventuras para conocer el mundo Los cuentos, aventuras para conocer el mundo

    Los cuentos, aventuras para conocer el mundo

    Els contes, aventures per conèixer el món Els contes, aventures per conèixer el món

    Els contes, aventures per conèixer el món

    Taller de escritura: el proceso de escribir una carta Taller de escritura: el proceso de escribir una carta

    Taller de escritura: el proceso de escribir una carta

    El equipo de maestros y maestras de la escuela La Marina de L’Hospitalet de Llobregat (Barcelona) ha ido evolucionando en torno a la concepción del aprendizaje del lenguaje escrito hasta convertir la escritura en un acto social de comunicación. En el taller de escritura «Cartas a alguien…», la . . .

    Taller d’escriptura: el procés d’escriure una carta Taller d’escriptura: el procés d’escriure una carta

    Taller d’escriptura: el procés d’escriure una carta

    El equipo de maestros y maestras de la escuela La Marina de L’Hospitalet de Llobregat (Barcelona) ha ido evolucionando en torno a la concepción del aprendizaje del lenguaje escrito hasta convertir la escritura en un acto social de comunicación. En el taller de escritura «Cartas a alguien…», la . . .

    Recursos para el aula: Un balón envenenado Recursos para el aula: Un balón envenenado

    Recursos para el aula: Un balón envenenado

    Un libro de poemas con el fútbol de protagonista.
    ¿Me explicas un emoticuento? ¿Leemos un bookface? ¿Me explicas un emoticuento? ¿Leemos un bookface?

    ¿Me explicas un emoticuento? ¿Leemos un bookface?

    Se presentan dos actividades que forman parte del proyecto ¿Me explicas un emoticuento?, que tiene como objetivo dar a conocer el mundo de los cuentos tradicionales a partir del análisis de sus rasgos diferenciales. El alumnado interactúa y disfruta de esta literatura a partir de dinámicas que promueven su interés . . .
    La literatura, algo más que un deseo La literatura, algo más que un deseo

    La literatura, algo más que un deseo
    La formación literaria inicial del profesorado

Items 121 to 140 of 973 total

Encuentra tu producto

Encuentra tu producto

Tipo de producto
  1. Libro (25)
  2. Revista (13)
  3. Capítulo (128)
  4. Artículo (780)
  5. Formación (1)
  6. Recursos (26)
Idioma del contenido
  1. Español (464)
  2. Catalàn (290)
  3. Portuguès (1)
Autor del contenido
     
Etapa del contenido
  1. Bachillerato (92)
  2. Ciclos formativos (4)
  3. Ed. Infantil (109)
  4. Ed. Primaria (272)
  5. Ver mas
Colección
  1. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (27)
  2. Biblioteca d'Articles (4)
  3. Biblioteca de Aula (1)
  4. Biblioteca de Íber (2)
  5. Biblioteca de Textos (11)
  6. Ver mas
Categoría / taxonomía
  1. Didáctica de la lengua y la literatura (755)
  1. Didáctica de la literatura (755)
  1. Actividades literarias (220)
  2. Didáctica de la literatura catalana (2)
  3. Géneros literarios (181)
  4. Historia de la literatura (43)
  5. Literatura espanyola (35)
  6. Ver mas

Graó Educación


Información



Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail info@grao.com

SUSCRIBIRSE A LA NEWSLETTER

Síguenos

visa master expresspaypal other
© 2022 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA