Aportes a la práctica docente desde la didáctica de la matemática

Prólogo

Prefacio

Introducción

Validación de un dispositivo para desarrollar la capacidad de enseñanza sobre la cuantificación en futuras educadoras de párvulos

El análisis didáctico como herramienta en la formación inicial y continua de profesores de matemática

Comprensión de la media aritmética por profesores de secundaria en formación inicial

Sistemas de ecuaciones lineales: algunas reflexiones para su enseñanza y aprendizaje desde un estudio de clases

Aprendizaje de las cónicas en la geometría del taxista mediante una secuencia didáctica basada en los modos de pensamiento de Sierpinska

El discurso mamtemático escolar y la noción de clasificación

Relaciones entre la argumentación en el aula de matemáticas y la mirada profesional del profesor

¿Cómo los profesores hacen prácticas matemáticas en sus aulas?