La organización del espacio y del tiempo en la escuela infantil.
Inclusión en la ESO. Algunos escenarios posibles
Una plaza en la escuela, espacios de todos y proyecto de escuela
Cómo proveer un rincón: material.
Familia y escuela colaborando por la educación inclusiva
Mirar y sentir el espacio (para transformarlo)
Qué son los rincones de actividad.
Que no cambiemos para que todo permanezca igual
