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Evaluando el desarrollo de la competencia matemática a través de cuentos

Paula López-Serentill

Ángel Alsina Pastells

Universidad de Girona

En este artículo se fundamenta teórico-metodológicamente la evaluación de la competencia matemática y el uso de cuentos como recurso en la clase de matemáticas. Se presentan tres cuentos para infantil, primeros y últimos niveles de primaria, respectivamente; junto a los contenidos y las competencias matemáticas que permiten desarrollar y las rúbricas para evaluar dichas competencias.

Greyson Joralemon (Unsplash)

Greyson Joralemon (Unsplash)

En las últimas décadas se está produciendo una transformación paulatina en la manera de concebir la enseña…

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