– Esta publicación es el resultado parcial del proyecto PB94-1449 financiado por la DGICYT
práctica social de referencia, conocimiento práctico y profesionalizado del contenido, reelaboración del conocimiento
El análisis didáctico del campo conceptual asociado al cambio químico
La aproximación histórica al concepto de cambio químico (desde las primeras ideas sobre la materia y los cambios hasta la actual “cuantización y matematización” de los conocimientos químicos) nos ha permitido apreciar la existencia de un proceso no lineal, no acumulativo y discontinuo, en el que se detectan…
