Alambique presentó hace un año (n. 35, enero 2003, pp. 108-112) una breve nota referente a la sugerencia para el profesorado del uso de algunas de las celebraciones de centenarios científicos como recurso didáctico. Nuestra experiencia de formación de profesorado revela que muchos profesores y profesoras de ciencias de la naturaleza en educación secundaria, tanto obligatoria (12-16 años) como postobligatoria (16-18 años) tienen problemas en el aula. No saben cómo “motivar” a las nuevas generaciones para que desarrollen la capacidad para el aprendizaje de los contenidos, procedimien…
