Un iglú en clase
Todo empezó en el aula de cuatro años, allá por el mes de enero. Había surgido un interés generalizado por saber más cosas sobre la...
Planificación de lenguaje escrito
No hay práctica educativa neutra. Toda práctica educativa es una teoría puesta en acciónPaulo FreirePlanificamos nuestra acción en e...
La adquisición de la identidad y el rol sexual: 0-6 años
Lo que nos proponemos y los conceptos fundamentalesNuestra especie, como la mayoría, es sexuada. La sexuación implica que nos desarroll...
¿Todos los caracoles se mueren siempre?
A. de la Herrán, I. González, J. M. Navarro, S. Bravo, M.V. FreireEditorial de la TorreMadrid, 2000Por nuestra especialidad sobre las p...
La formación de los maestros especialistas en educación física desde la perspectiva del alumna...
OrígenesA finales de la década de los años ochenta se diseña el plan formativo de especialización en educación física destinado a ...
Un sueño.Sydney 2000
Setiembre de 1992. Era mi primera experiencia paralímpica, participé como voluntaria no como atleta en los Juegos Paralímpicos de Barc...
La importancia del metaconocimiento aplicado a la educación física y al deporte
Importancia del metaconocimiento en el aprendizaje motor y en la educación físicaComo acabamos de señalar, el objetivo general consist...
Hojas de registro, aprendizaje cooperativo e iniciación deportiva
El desarrollo de la capacidad de autonomía en el alumnado, y el de su capacidad de trabajo en equipo, constituyen objetivos a cuya conse...