Analizar, componer y tocar
Una vez preguntaron a un notable escalador por qué se arriesgaba subiendo a las montañas más difíciles. "Porque están ahí", contest...
La formación del profesorado de música en secundaria
El punto de partidaEscribir sobre la formación del profesorado de música en la etapa de la educación secundaria, implica necesariament...
Beti Ttun-Ttun
Goikoetxea, J. ; Beltrán, J. M.Producido por Suso SáizEstudio KatarinAzcárate (Navarra) 1998Egurren Orpotik Dator, Beti Ttun-Ttunberts...
Formación del profesorado de música
Sólo cuando se ha encontrado algo, se sabe lo que se buscaba (Wittgenstein, L. 1995, 128)YoEste estado en el que me encuentro es común ...
Aproximación a una experiencia práctica de iniciación musical
¿Por qué y para qué una iniciación musical?Todavía recuerdo de forma vívida los primeros pasos de mi formación musical. Empujada p...
La expresión musical en el currículum de educación infantil
El currículum de educación infantil. Desarrollo normativo de la LOGSELa Ley Orgánica 1/1990 de 3 de octubre, de Ordenación General de...
Sugerencias para trabajar las audiciones musicales en segundo ciclo de educación secundaria obli...
Con esta propuesta pretendo mostrar una forma de programación basada en las audiciones musicales como "centros de interés" generadores ...