La gestión de la clase de matemáticas con actividades abiertas
¿Debemos seguir enseñando los algoritmos? Si es así, ¿cómo?
Resolución de problemas matemáticos con una alumna con trastorno del espectro autista
Gestión de la actividad matemática
Educación matemática inclusiva: ¿una realidad en el aula?
La anticipación a la gestión de aula de un problema de semejanza
¿Algoritmos o calculadoras?
¿Qué sucede en la clase de matemáticas?
