Articular el conocimiento matemático
La gestión de la clase de matemáticas con actividades abiertas
¿Debemos seguir enseñando los algoritmos? Si es así, ¿cómo?
Gestión de la actividad matemática
La anticipación a la gestión de aula de un problema de semejanza
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¿Qué sucede en la clase de matemáticas?
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