Diversidad cultural en iberoamérica
Diversidad cultural en iberoamérica
Revista Íber - Número: 114 (February 24)
ISBN / EAN : 1133-9810
37.974,71$ IVA incluido
Diversidad cultural en Iberomérica
Enseñanza para la diversidad cultural desde perspectivas humanizadoras, transculturales y críticas
Este artículo aborda un desafío crucial en la enseñanza de las ciencias sociales en el siglo XXI: la diversidad cultural presente en las aulas debería considerarse un valioso recurso para el aprendizaje. Teniendo en cuenta la humanización, la transculturalidad y el pensamiento crítico, el profesorado puede contribuir a la formación de una ciudadanía comprometida.
Mujeres de la Independencia
En este artículo se propone una actividad centrada en analizar el rol de cuatro destacadas mujeres en las independencias latinoamericanas: Micaela Bastidas, María Remedios del Valle, Javiera Carrera y Bartolina Sisa. A través del estudio de sus vidas y legados, se tratará de apreciar la rica diversidad étnicocultural latinoamericana y la influencia femenina en estos escenarios de conflicto político.
Aymaras y afrochilenos:
En este artículo se expone una secuencia didáctica llamada «Educación democrática para la diversidad cultural» que ha tenido como objeto visibilizar las comunidades aymara y afrochilena para conocer sus saberes y formas de vida. El modelo de enseñanza-aprendizaje aplicado tiene un enfoque constructivo-social, y, además, se trabaja el desarrollo de diversas habilidades metacognitivas del alumnado.
Evaluación comunicativa y diversidad cultural
Desafiando estereotipos culturales en la clase de Historia y Ciencias Sociales
Se presenta aquí una propuesta de actividad para conseguir desarrollar en el estudiantado una actitud crítica frente a acciones y discursos que sostienen las desigualdades.
Ciudadanía y poblaciones indígenas en Centroamérica
Presentamos una metodología de trabajo para desarrollar el tema de las poblaciones indígenas en Centroamérica (concretamente en Costa Rica) y la violación de sus derechos, proporcionando herramientas y reflexiones didácticas al alumnado y alternativas a los contenidos oficiales.
La negación de la diversidad histórica y cultural:
Viva la vida como recurso para la enseñanza de la Historia y el Arte
Se promueve un esquema interdisciplinar para que el alumnado del Grado en Educación Primaria complemente los contenidos de la asignatura de historia desde el tema musical «Viva la vida» de Coldplay.
El estudio de la transición española a la democracia a través de la prensa
¿Qué nos dice la investigación científica?
Mejorar la convivencia e implementar una cultura de tolerancia cero a la violencia es posible potenciando el liderazgo del alumnado y la creación de redes de apoyo y de amistad.
La evidencia en la práctica
El programa RETO recoge una serie de propuestas que potencian la educación emocional, y su implementación permite que haya una mejora de la convivencia en el centro educativo. En el CEIP María Yocasta Ruíz Aguilera (Puerto de Sagunto, Valencia) se aplica desde el curso 2019-2020 en todos los niveles.
Las voces de Clío
«Las voces de Clío» es una propuesta didáctica para la materia de geografía e historia de 2.º de ESO cuyo objetivo es visibilizar a las mujeres en el estudio de la Edad Media y Moderna de forma motivadora, utilizando las TIC con perspectiva feminista.
Modelos de feminidad en la España franquista
Reseña: Re-Imagining the Teaching of European History
Reseña: El Holocausto Rosa
Encuentros
Desequilibrios territoriales
Información del contenido
Autores
David Aceituno Silva, Noelia Esther Aguiar Rivero, Laura Alemany Gómez, Alicia Barreiro, Mario Carretero Rodríguez, Carolina Chávez Preisler, Carmen Díaz-Lara, Laura Díez Gutiérrez, María Jerez Carañana, Ondrej Kratochvíl, Alexandro Maya Riquelme, Candela Méndez Arcila, Belén Meneses Varas, Guiomar Merodio Alonso, Laura Mondéjar Muñoz, Vivian Nancuante B, Jéssica Ramírez Achoy, Raquel Rebolledo Rebolledo, Alodia Rubio Navarro, Alexis Sanhueza Rodríguez, Celia Sevilla Sánchez, Carmen Verdú López
Categorías
Aprendizaje significativo / significatividad, Atención a la diversidad, Creatividad, Cuadernos de trabajo, Diversidad social/cultural, Diversidad sociocultural y personal, Educación para la interculturalidad/multiculturalidad, Escuela inclusiva, Evidencias, Formación continua del profesorado/formación permanente, Guerra Civil española, Historia contemporánea, Memoria histórica, Proyectos de trabajo, Recursos multimedia
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