
Vivir la historia en el aula
Revista Íber - Número: 78 (Octubre 14)
ISBN / EAN : 1133-9810
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Vivir la historia
Imaginar la historia: una cuestión de imágenes
Arqueología, vivencia y comprensión del pasado
Dinamización de visitas
Recreación histórica y didáctica
La introducción de las fuentes primarias en los materiales de enseñanza-aprendizaje de la historia
Historia contrafáctica y didáctica de la historia
La enseñanza del patrimonio a partir del entorno próximo a los centros educativos
El Fuero de Avilés. Un ensayo acerca de las posibilidades didácticas de un documento medieval
Los recursos interactivos en línea de los museos de arte como recurso educativo para el aula
Autores
José Antonio Álvarez Castrillón, Diego Calderón Garrido, Gemma Cardona Gómez, Maria Feliu Torruella, Isidoro González Gallego, Mar H. Pongiluppi, F. Xavier Hernández Cardona, Lorena Jiménez Torregrosa, Carlos Teófilo López Arroyo, María Victoria López Benito, Julián Pelegrín Campo, M.ª del Carmen Rojo Ariza, Mireia Romero Serra, Rodrigo Salazar Jiménez, Neus Sallés Tenas, Rafael Sospedra Roca, Eduard Borrell Guimerà, Carmen Fernández Rubio, Isabel Boj Cullell, Eva Poblador Relancio
Etapas:
Bachillerato, Ciclos formativos, Ed. Primaria, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO), Formación del profesorado, General, Universidad
Categorías del producto:
Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje significativo / significatividad, Competencias básicas, Competencias profesionales del profesorado, Conocimiento y exploración del entorno, Creatividad, Desarrollo profesional, Didáctica de la historia, Didáctica de la historia del arte, Dramatización, Educación en el tiempo libre / educación no formal, Espacios virtuales de profesionalización, Estudios locales, Formación inicial del profesorado, Funcionalidad, Grupos de investigación, Guerra Civil española, Historia contemporánea, Historia de Cataluña, Historia de España, Historia medieval, Historia social, Informática, Investigación-acción, Juegos de simulación, Materiales curriculares y recursos didácticos, Memoria histórica, Metodologías de investigación, Motivación, Objetivos didácticos, Patrimonio, Percepción del tiempo, Portafolios / Carpeta de aprendizaje, Proyectos de investigación, Proyectos de trabajo, Selección, secuenciación y temporalización de los contenidos, Talleres, Técnicas y recursos para la evaluación, Textos narrativos, Trabajos de investigación, Uso de Internet, Uso de las TIC (tecnologías), Uso del ordenador, Yacimientos arqueológicos
Colecciones:
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