MiguelBarreras Alconchel
Sobre mi
(Zaragoza, 1960). Licenciado en ciencias exactas. ì Profesor de matemáticas e informática en el IES ì Matarraña, en Valderrobres (Teruel). También doy clases ì como profesor-tutor en la UNED de Caspe. He escrito algún artículo de didáctica de las matemáticas ì en revistas especializadas como Suma, Sigma, Uno. Mi línea básica de investigación se basa en las ì matemáticas desde los contextos. Parte de los materiales ì elaborados relacionados con este tema pueden consultarse ì en mi página http://catedu.es/calendas/ Por mi intento de acercar las matemáticas al aula he ì recibido dos premios (2007 y 2008) en el concurso Ciencia ì en Acción. He publicado tres libros sobre matemáticas con Excel (dos ì en la editorial Ra-Ma y otro en Proyecto Sur). Escribo relatos matemáticos. Algunos han sido premiados: ì el V Concurso de Cuentos «Ada Byron», y el III y IV ì Concurso de Relatos Cortos RSME-Anaya. En otra línea, quedé finalista del Concurso de Cuentos ì XXII Hucha De Oro, gané el X Premio Internacional Julio ì Cortázar de Relato Breve, obtuve un accésit a los Premios ì del Tren. Estos cuentos han sido publicados pero pueden leerse ì siguiendo la ruta: ì http://catedu.es/calendas/00litemate.htm En 2009, Graó tuvo a bien publicarme un librito un poco ì raro: una especie de memorias académicas o un examen de ì conciencia retrospectivo., algo así. Se titula ¿Y los ì ciruelos chinos? De mayor quiero ser doblador de películas y saxo tenor en ì un grupo de jazz.
Publicaciones
Formación permanente del profesorado de matemáticas, actitud y necesidad de mejora
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Las matemáticas en busca del sentido
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La práctica matemática de aula en los nuevos currículos
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La transición de la aritmética al álgebra
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Altas capacidades matemáticas
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Conexiones entre matemáticas y ciencias
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REVISTA UNO – 082 (OCTUBRE 18) Matemática Intercultural
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TRATAMIENTO DE LA INFORMACION Y COMPETENCIA DIGITAL
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¿Y los ciruelos chinos?
Casi unas memorias, una posible crónica de la enseñanza en los últimos cincuent...
CONTEXTOS PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS
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